Educação

Formação continuada aborda práticas pedagógicas e inclusão em Paverama

Professores da rede municipal participam de palestras e atividades promovidas em parceria com a Univates

Por: Assessoria de Imprensa

22/07/2026 | 17:42 Atualização: 22/07/2026 | 17:43
Foto: Assessoria de Imprensa/Divulgação
Foto: Assessoria de Imprensa/Divulgação

Professores da rede municipal de Paverama participam, nesta semana, da segunda etapa do programa de Formação Continuada promovido pela Secretaria de Educação e Desenvolvimento Humano em parceria com a Universidade do Vale do Taquari (Univates). A programação aborda temas como alfabetização, planejamento pedagógico, inclusão, tecnologia e Educação Infantil.

As atividades incluem palestras e estudos sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Computação, leitura e letramento, adaptações curriculares e a importância do brincar no desenvolvimento das crianças.

Na Educação Infantil, os encontros discutem o brincar como instrumento de aprendizagem, interação e desenvolvimento da criatividade. Para as demais etapas de ensino, a formação apresenta estratégias relacionadas à leitura, ao letramento e ao planejamento das atividades em sala de aula.

A adaptação dos currículos às necessidades dos estudantes também integra a programação. O tema busca ampliar as práticas inclusivas e garantir condições de aprendizagem a alunos com diferentes características e necessidades.

As discussões sobre a BNCC da Computação, por sua vez, envolvem o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso crítico e criativo das tecnologias no ambiente escolar.

Na terça-feira, 21, os professores participaram de um encontro com a prefeita Michele Caroline de Vargas, o secretário municipal de Administração, Alexandre Kleber, e a secretária de Educação e Desenvolvimento Humano, Cristiane Azevedo.

Durante a reunião, foram apresentados investimentos e ações relacionados à infraestrutura das escolas, ao quadro de servidores e à aplicação dos recursos do salário-educação.

Segundo Cristiane, a formação permite aos professores revisar práticas, compartilhar experiências e conhecer metodologias que possam ser aplicadas em sala de aula. “Esse processo se reflete diretamente na aprendizagem dos estudantes e fortalece o trabalho desenvolvido em toda a rede municipal de ensino”, afirma.

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